小学家长会教师发言稿

时间:2024-04-12 15:53:20
小学家长会教师发言稿15篇

小学家长会教师发言稿15篇

在学习、工作生活中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,以下是小编帮大家整理的小学家长会教师发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学家长会教师发言稿1

各位家长:

大家好!

非常欢迎各位家长的到来,开学已经接近三个月了。在座的家长有很多的经常见面,有些电话常联系,说说孩子的近况,讨论讨论如何培养孩子,还有些家长我们是第一次见面,非常高兴认识大家。首先做一下自我介绍。我xxx毕业于文登师范,曾教过语文、数学、科学,教科学有十几个年头。曾在农村教过两年,在文登第二实小教过十三年,xxxx年才来高区。柴峰小学刚建校,我就做为第二个人来到柴小,我们校长是第一个。所以和这所学校很有感情,和孩子们也很有感情。今年改教语文,原因是多方面的,最主要的还是学校工作的需要。学校有52名教师,5名教师休病假、产假,人员确实不够,我是来顶数的。当时校长找我谈话,我很轻松的答应了,但实际的教学过程并不轻松。

相信我们的见面会很愉快、很投缘。因为我们为着同一个目标:将我们的孩子培养成才。何为成才?望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿。可每个孩子都不同,都成龙成凤那是不可能的。所以在教育孩子的过程中保持一颗平常心也是非常重要的。在向各位家长汇报教育教学工作前,我想首先给各位讲一个小 ……此处隐藏33738个字……上我们会有意识地加强孩子的口语训练,依托教材中的“畅所欲言”强化孩子的语言表达能力。同时,每天安排课前三分钟演讲,定期开展“读书交流会”,不断给孩子提供发展口才的机会。在口语交际活动中,重视培养孩子与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。

5、习作教学、多读多写

习作是语文学习成果的综合体现,在平时的习作教学中,仍将习作与生活相结合,鼓励孩子写真人真事,抒发真情实感,提倡孩子每天记日记,但不做硬性要求。“授之以鱼,不如授之以渔”,本期我会加强写作方法的渗透和小练笔的次数;多举行一些有意义的活动,为学生提供写作素材。重点培养孩子自我修改和小组合作相互修改的能力。让孩子在评改他人习作的同时,不断提高自己的习作水平。同时采取“习作奥斯卡”即满分作文,“未来小作家”等形式激励孩子,提升写作兴趣。

四、作业方面

“少做题,多读书”是我们布置作业的宗旨,在家庭作业方面,除常规作业外,晚上只留一种书写作业,孩子也可以根据自己的情况选择别的作业。

需要提醒家长朋友的是,步入四年级,许多家长认为孩子已长大了,已经养成了独立完成作业并认真检查的习惯,放手让孩子自我管理,由原先的“扶”逐渐“放”,这是正确的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”。您可以不检查孩子作业的准确率,但是您应该检查孩子的作业态度是否认真,字迹是否工整,是否按时、按量的完成作业。叶圣陶曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”孩子的好习惯形成了,家长老师都省力。

扎扎实实搞语文,把上课当作享受是我教学的真实写照,我会一直努力上好每一节课,教好每一个学生,无愧于每一位家长的信任与重托!

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